jueves, 20 de noviembre de 2008

REDES

ADMINISTRADOR DE RED


INGENIERO DE REDES



ARQUITECTO DE REDES






CARACTERISTICAS DE REDES

Archivos compartidos

Impresora compartida: es la opcion el cual permite a varios pc de una red utilizar una impresora


SERVICIO DE APLICACION

MODELO OSI

SERVIDOR

ROUTER

SWITCH

ACCESS POINT

DHCP

FTP

VoIP

Terminar Server

IIS

Apache

video

martes, 18 de noviembre de 2008

COMPONENTES DE HARWARE







DISPOSITIVOS DE ENTRADA








TECLADO







Un teclado es un periférico que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina de escribir, que te permite introducir datos a un ordenador o dispositivo digital.
Cuando se presiona un caracter, envía una entrada cifrada al ordenador, que entonces muestra el caracter en la pantalla. El término telclado numérico se refiere al conjunto de teclas con números que hay en el lado derecho de algunos teclados (no a los números en la fila superior, sobre las letras). Los telclados numéricos también se refieren a los números (y a las letras correspondientes) en los teléfonos móviles.
Las teclas en los teclados de ordenador se clasifican normalmente como sigue:
Teclas alfanuméricas: letras y números.
Teclas de puntuación: coma, punto, punto y coma, etc.
Teclas especiales: teclas de funciones, teclas de control, teclas de flecha, tecla de mayúsculas, etc.






MOUSE

















Ratón en español. Periférico de entrada para interactuar con la computadora a través de un puntero mostrado en pantalla en sistemas GUI (gráficos).El mouse fue diseñado originalmente por Douglas Engelbart y Bill English en la década del 60 en el Institute Research of Stanford, en la Universidad de Stanford. Más tarde fue mejorado en los laboratorios de Palo Alto de la compañía Xerox.Lleva ese nombre por su parecido a un ratón con cola, cuando no eran inalámbricos. El plural en inglés es mice. Existe una enfermedad relacionada al uso excesivo del mouse llamada síndrome del ratón. Características del mouse El ratón o mouse suele tener dos o tres botones, y rueda de desplazamiento. El mouse clásico posee una bola interna, que gira cuando se desplaza el ratón sobre una superficie adecuada (pad o alfombrilla). Actualmente ha sido reemplazado por el mouse óptico, que utiliza un láser para detectar el movimiento .También existen los ratones inalámbricos (sin cables), que no necesitan conectarse a la computadora utilizando un cable, sino que se comunican con esta utilizando infrarrojo o radiofrecuencia. Los ratones con cable pueden tener los siguientes conectores: • DB-9 (para ratones seriales, ver RS-232). • MiniDIN. • USB.









SCANNER














Un scanner es un dispositivo de entrada en el ordenador. Hace una captura de una imagen, documento de texto o fotografía, y lo transfiere en bits de información, los cuales puede entender y manejar un ordenador. De la misma manera, una imagen de un documento escaneado, puede ser convertido en un formato editable con un software OCR (Optical Character Recognition).
Un scanner usa una fuente de luz para iluminar el objeto escaneado. La luz, al incidir sobre este objeto, es reflectada al CDD (Charged Coupled










MICROFONO








microphone, mic, mike). Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en
señal eléctrica.Los micrófonos son usados en diferentes aplicaciones como teléfonos, grabadoras, audífonos, producción de películas, ingeniería de grabación de audio, en transmisión de radio y televisión, en grabación en computadoras











CAMARA




Una Webcam es una cámara de vídeo barata y sencilla que se coloca encima o al lado del monitor del ordenador.
Las webcams están diseñadas para enviar vídeos en vivo y grabados así como capturas de imagen a través de la red a uno o más usuarios. Una webcam también puede ser una cámara digital colocada en alguna parte del mundo, enviando vídeo que se ve a través de un sitio web, de modo que los usuarios puedan ver ciertos acontecimientos en vivo. El sufijo cam se puede aplicar a muchas palabras para describir cámaras fotográficas especializadas, como la nannycam que se utiliza dentro de un hogar para supervisar las actividades de una niñera.

DISPOSITIVOS DE SALIDA

MONITOR

es la pantalla en la que se ve la información suministrada por el ordenador. En el caso más habitual se trata de un aparato basado en un tubo de rayos catódicos (CRT) como el de los televisores, mientras que en los portátiles es una pantalla plana de cristal líquido (LCD).
Puntos a tratar en un monitor:
Resolución (RESOLUTION): Se trata del número de puntos que puede representar el monitorpor pantalla, en horizontal x vertical. Así, un monitor cuya resolución máxima sea 1024x 768 puntos puede representar hasta 768 líneas horizontales de 1024 puntos cada una, probablemente además de otras resoluciones inferiores, como 640x480 u 800x600.
Refresco de Pantalla: Se puede comparar al número de fotogramas por segundo de una película de , por lo que deberá ser lo mayor posible. Se mide en HZ (hertzios) y debe estar por encima de los 60 Hz, preferiblemente 70 u 80. A partir de esta cifra, la imagen en la pantalla es sumamente estable, sin parpadeos apreciables, con lo que la vista sufre mucho menos.
Tamaño de punto (DOT PITCH): Es un parámetro que mide la nitidez de la imagen, midiendo la distancia entre dos puntos del mismo color resulta fundamental a grandes resoluciones. En ocasiones es diferente en vertical que en horizontal, o se trata de un valor medio, dependiendo de la disposición particular de los puntos de color en la pantalla, así como del tipo de rejilla empleada para dirigir los haces de electrones.

IMPRESORA


Dispositivo que sirve para captar la información que le envía la CPU y imprimirla en papel, plástico, etc. Hay varios tipos:
Matriciales: Ofrecen mayor rapidez pero una calidad muy baja.
Inyección: La tecnología de inyección a tinta es la que ha alcanzado un mayor éxito en las impresoras de uso doméstico o para pequeñas empresas, gracias a su relativa velocidad, calidad y sobre todo precio reducidos, que suele ser la décima parte de una impresora de las mismas características. Claro está que hay razones de peso que justifican éstas características, pero para imprimir algunas cartas, facturas y pequeños trabajos, el rendimiento es similar y el coste muy inferior.
Hablamos de impresoras de color porque la tendencia del mercado es que la informática en conjunto sea en color. Esta tendencia empezó hace una década con la implantación de tarjetas gráficas y monitores en color. Todavía podemos encontrar algunos modelos en blanco y negro pero ya no son recomendables.
Las impresoras de inyección cuentan a favor con elementos como el coste, tanto de adquisición como de mantenimiento, la sencillez de manejo y el tamaño. En contra tenemos su escasa velocidad y calidad frente a otras tecnologías.

PLOTTER

Un plóter es un dispositivo que conectado a una computadora puede dibujar sobre papel cualquier tipo de gráfico mediante el trazado de líneas gracias a las plumillas retraibles de las que dispone. La limitación fundamental respecto a una impresora está en la menor velocidad del plóter y en lo limitado de los colores que puede ofrecer, que se ven limitados por el número de plumillas, bien es cierto que se pueden crear mezclando puntos de distintas plumillas, pero el proceso alargaría aún más la obtención de resultados.
HPGL es un conjunto de comandos en el ROM de plóters de pluma para reducir el trabajo requerido por los programadores de las aplicaciones que ejecutan salida en ploteo. HPGL usa dos cartas de nemotécnica como instrucciones para dibujar líneas, círculos, texto y símbolos simples.
Existe una desventaja primaria: HPGL es más abultado que otros lenguajes de ploteo lo cual significa que toma más tiempo transmitir un archivo HPGL que en cualquier otro.

ALTAVOZ



Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la tarjeta de sonido. Actualmente existen bastantes ejemplares que cubren la ofertamás común que existe en el mercado. Se trata de modelos que van desde lo más sencillo (una pareja de altavoces estéreo), hasta el más complicado sistema de Dolby Digital, con nada menos que seis altavoces, pasando por productos intermedios de 4 o 5 altavoces.
La gran mayoría de las tarjetas de sonido incluyen un amplificador interno de 4W por canal, lo que nos permite conectar a la salida "speakers" de la tarjeta unos altavoces sencillos como los utilizados en el walkman

COMPONENENTES DE UN COMPUTADOR





Monitor $378.000

Caja Atx: $151.000

Impresora: HP deskjet 1560 102.000

Board: intel 945 $145.000

Memoria Ram: DDR2 $62.000

Disco Duro: 160 Gb $142.000

Quemador de DVD: $82.000

Diadema: $24.000

Mause: $16.000

parlantes: $23.000

Teclado: $20.000

Regulador: $38.000

HISTORIA DE LOS COMPUTADORES

. Antes del primer computador
Desde el principio del tiempo los hombres siempre han inventado cosas para que la vida fuera más cómoda.
Hace 50.000 años, el hombre primitivo aprendió a hacer fuego para obtener calor. Hace 5.000 años, alguien inventó la rueda para poder mover objetos con más facilidad. Hace unos 4.000 años, los chinos inventaron un objeto para solucionar mejor los problemas de matemáticas: el ábaco.
El ábaco no podía realizar la mayor parte de las tareas que realiza un computador, pero sí hacía algo importante que hacen los computadores: con él se resolvían los problemas de matemáticas más fácilmente.
Ya en el siglo XVII, en 1641, un francés llamado Blaise Pascal hizo un aporte importante para la historia del computador, inventó una máquina de sumar, a la que dio el nombre de Pascalina. Podía sumar y restar largas columnas de números sin cometer ningún error.(cfr. Marquès, P. et al. "Cómo introducir y utilizar el ordenador en la clase". p. 16.)
Unos años más tarde, un alemán llamado Gottfried Leibnitz mejoró la máquina de Pascal: inventó una calculadora. Aparte de sumar y restar, también podía multiplicar, dividir, y hallar la raíz cuadrada de un número. Se accionaba manualmente. (cfr. Tison, C. et al. "Guía para niños sobre ordenadores". p. 3.)
Casi doscientos años más tarde apareció otro invento importante. Era un telar automático, inventado en 1801 por Joseph-Marie Jacquard. El telar utilizaba información codificada para fabricar la tela.
Esta nueva máquina entrelazaba los hilos mientras se pedaleaba. Jacquard hizo unos agujeros en una tarjetas y las juntó para hacer una secuencia. El telar tomaba información de los cartones y la usaba para fabricar los tejidos. (cfr. Idem. pp. 3 - 4)
En 1833, Charles Babbage y Lady Augusta Ada Byron, la Condesa de Lovelace, empezaron a trabajar juntos en un invento al que llamaron calculadora analítica. Querían que funcionase por sí sola, sin que nadie la accionara. Buscaron la manera de dar información a la máquina, que hiciera algo con ésta y que devolviera otra información.
En 1839, Babbage se dedicó por entero a trabajar en pequeñas computadoras. Lovelace ya había completado sus teorías sobre cómo dar instrucciones al computador. Ninguno de los dos llegó a construir esta máquina. Hacían falta miles de pequeñas piezas construidas a la perfección, y en el siglo XIX no había herramientas que fabricasen piezas tan pequeñas y perfectas. La calculadora no se finalizó nunca.

B. El Primer Computador
Cada diez años, el gobierno de Estados Unidos hace un censo. En 1880, el gobierno empezó uno, pero había tanta gente en Estados Unidos, que tardaron 8 años en contarlos a todos y en poner información sobre dónde vivían y a qué se dedicaban. Ocho años era demasiado tiempo, así que el gobierno celebró un concurso para encontrar una manera mejor de contar gente. Herman Hollerith inventó una máquina denominada máquina tabuladora. Esta máquina ganó el concurso, y el gobierno la usó en el censo de 1890.
La máquina de Herman usaba tarjetas perforadas, y cada agujero significaba algo. Un agujero significaba que la persona estaba casada, otro, que no lo estaba. Un agujero significaba que era de sexo masculino, otro, de sexo femenino. La electricidad pasaba a través de los agujeros y encendía los motores, que a su vez activaban los contadores.
En 1890, sólo hicieron falta seis semanas para realizar el primer recuento sencillo. El recuento completo se realizó en sólo dos años y medio.
La nueva máquina tabuladora de Herman se hizo famosa. Se vendieron copias a otros países para que realizasen sus censos. Pero Herman no se paró en este invento. Comenzó una empresa llamada International Business Machines. Hoy en día es una de las empresas informáticas más grande del mundo: IBM. (cfr. Idem. pp. 9 - 10.)
A principios del siglo XX, muchas personas de todo el mundo inventaron computadores que funcionaban de maneras similares a la máquina tabuladora. Hacían experimentos para que funcionaran más rápido, y realizaran más tareas aparte de contar.

C. La Primera Generación de Computadores
Alan Turing, en 1937, desarrolló el primer auténtico proyecto de un computador. En 1944, en la Universidad de Harvard, crearon el primer calculador electromecánico, el Mark1. Era lento y poco fiable.
En 1945, John von Neumann concibió la idea de un computador que se manejaba mediante instrucciones almacenadas en una memoria. Este concepto moderno de computador se plasmó, en 1946, en un prototipo llamado ENIAC, en los Estados Unidos, a partir de una iniciativa de las fuerzas armadas de ese país. Medía 30 metros de longitud, una altura de 3 y una profundidad de 1. Utilizaba 18.000 válvulas, conectados a 70.000 resistencias, 10.000 condensadores y 6.000 interruptores. (cfr. Pentiraro, E. Op. cit., p. 2.)
En 1951, la compañía Sperry Univac, comenzó la producción en serie del primer computador electrónico, el UNIVAC I. Sperry introdujo dentro del UNIVAC la información sobre las elecciones presidenciales estadounidenses de 1952. Antes de que se anunciasen los resultados, UNIVAC ya había predicho que Dwight D. Eisenhower ganaría las elecciones.
A partir de ese momento todos los computadores funcionarán según los principios de Von Neumann.

D. La Segunda Generación de Computadores
En 1948, un grupo de personas que trabajaban en el laboratorio Bell dieron el primer paso hacia un computador pequeño y fácil de usar, al crear el transistor. Un transistor controla la cantidad de energía eléctrica que entra y sale por un cable.
Sólo en 1958 se comenzaron a producir en serie los primeros computadores que utilizaban este pequeño bloque de silicio. Este mineral es un material semiconductor que contiene impurezas que alteran su conductividad eléctrica. Así, el computador se vuelve más económico, más rápido y más compacto.

E. La Tercera Generación de Computadores
Entre finales de los años sesenta y principios de los setenta se prepara otro importante cambio: el circuito integrado. Sobre una pieza de silicio monocristalino de reducido tamaño se encajan piezas semiconductoras. (cfr. Ídem, p. 6.) Se reducen los tamaños, aumentando la velocidad de proceso ya que se requiere una menor cantidad de tiempo para abrir y cerrar los circuitos.

F. La Cuarta Generación de Computadores
El circuito integrado se utilizó en los computadores hasta mediados de los setenta. En 1971, una empresa norteamericana llamada Intel desarrolló un proyecto de circuito integrado distinto, cuya característica fundamental era la posibilidad de programarlo como un auténtico computador. De esta forma nace el microprocesador.
A partir de 1975 se produce una verdadera revolución con este dispositivo de un par de centímetros de longitud. Las diferentes empresas construyen computadores basándose en el chip de Intel. Cada vez más instituciones adquieren computadores para optimizar sus procesos.
El chip de silicio es más pequeño que una moneda, pero contiene toda la información que el computador necesita para funcionar. Esto hace que los computadores sean mucho más rápidos y que gasten menos energía.

Las principales empresas que fabrican computadores son HP, DELL IBM, TOSHIBA

































































































































lunes, 10 de noviembre de 2008

coleccionista de palabras




Mi Vocabulario Técnico de Marketing e Internet es, de entre todas las cosas que he hecho en la Red, la que más satisfacciones me ha aportado. Por ello me daría ilusión (en este número del Ezine Margerine) poder contaros algunas intimidades de esa obra y de ésta coleccionista de palabras que soy yo. Lo he planteado como una pequeña historia que quisiera de antemano dedicar a todas aquellas personas que, tan generosamente, a lo largo de los 7 últimos años, han colaborado de muy diversas maneras en lo que yo llamo familiarmente: “mi voca”.
Como toda colección de palabras que se precie, ésta empieza un buen día cuando tienes la ocurrencia de definir un nuevo concepto. Como inciso debo señalar que no es la primera vez que hago una recopilación sistematizada de términos y expresiones. Quienes más me hayan frecuentado desde pequeña saben que uno de mis principales vicios consiste en inventarme palabras y dotar a otras de nuevos significados. Tan divertido me resulta la vampirización lingüística, como poner de moda cualquier expresión normal completamente descontextualizada.
Así pues, en el caso que nos ocupa, la primera expresión que introduje en el Vocabulario fue: “Mix de Marketing Online” que, para quien no la recuerde es “el conjunto de herramientas y estrategias de marketing que se dan en la convergencia entre Internet y la Telefonía móvil.”
Nada más contar con esta expresión me vi obligada a definir dos términos más: uno "Internet” y otro "convergencia”. Estos me llevaron a otros más... y así me fui liando, liando, liando... y cuando me descuidé había hecho cien definiciones como quien no quiere la cosa. Bueno, reconozco que las 100 primeras tarde en hacerlas más o menos unos tres meses a tiempo parcial.
Para esas primeras palabras conté además, en calidad de betatesters , con la ayuda de los que entonces eran mis compañeros de la UDAP (en Valencia, España), los escritores Fernando Arias y Mariano Casas y los técnicos, Amparo Valls e Hilari Asensio. A ellos cuatro les estaré siempre muy agradecida por el apoyo que me prestaron en una tarea tan exótica como la de crear desde cero un diccionario de autora.
Tengo que explicar que, esas primeras palabritas las incorporé como anexo a un trabajo de marketing que presenté a un concurso de ídem, animada precisamente por estos colegas que acabo de citar. En ese certamen quedé finalista. No me dieron un premio porque, según me chivaron fuentes de toda solvencia, mis detractores en el jurado sostuvieron que no me podían dar el primer premio porque no había seguido el método de investigación que ellos estaban enseñando en la facultad de Ciencias Económicas.
Ellos –los del jurado- en aquel entonces no usaban Internet como la estaba usando yo y me consta que eran decididamente ciberhostiles. En cualquier caso, lo que no les valió a esos señores (que ignoro quien son) le ha servido luego al resto del mundo. Así que me pregunto si tal vez su “método”, que no se cuál es porque yo fui alumna reincidente de la Universidad Politécnica, me pregunto como digo, si no estaría un poquito anticuado. Incluso más de una vez me ha pasado por la cabeza considerar que grado de responsabilidad tienen esos señores en el retraso en la incorporación de las nuevas tecnologías en las empresas con las que directa o indirectamente hayan tenido que ver.
En fin, de cualquier forma, aunque siempre pensé que se trataba de un criterio patatero para no darme a mí el premio, ahora me alegro mucho de que no me lo dieran. Aclaro que, de haberlo hecho, habría perdido los derechos de autora y de esta forma mi querido "voca" sería de ellos. En cambio ahora continuo teniendo yo los derechos que me permiten, entre otras cosas, haber concedido la explotación comercial del mismo a una empresa.
Con todo, y dado la malísima mala fama que tienen en general los concursos en los que se presentan trabajos de investigación, como modo de evitar una posible apropiación de mi obra por parte de alguien que, de un modo u otro, algo hubiera tenido que ver con el jurado, decidí hacer públicos los resultados de mi estudio con el glosario que le acompañaba. El corpus del trabajo lo he podido usar más tarde como manual de Marketing en Internet y lo utilizo a modo de tutoriales para los seminarios que imparto.
Hasta la fecha sigo fiel a mi idea de tener el vocabulario libre y accesible en la web y poder estar permanentemente actualizándolo. De hecho la gente que coincide conmigo por las noches en el canal de #marketing de la Irc-Hispano ya esta acostumbrada a que, especialmente los fines de semana, yo escriba frases como: "estoy haciendo palabritas nuevas". En fin, yo hago palabritas con el portátil en el sofá como quien hace calceta. A mi me relaja y me divierte.
Muchas veces me han preguntado que de dónde voy sacando las palabras o expresiones que añado. Las fuentes son varias. A saber:
1.-De peticiones concretas. Casi todas las semanas recibo mensajes de correo electrónico personas de todo el mundo me dicen algo así cómo: "Señora Monsoriu, no he encontrado tal o cual palabra. ¿Sería tan amable de incluirla?”. Si lo que me piden tiene que ver con el Marketing e Internet, trato de cubrir esos vacíos lo antes posible. Cuando las sugerencias están incluidas, se lo notifico a quien me lo solicitó dándole las gracias por ello y pidiéndole su opinión sobre la palabra. De este modo, a lo tonto a lo tonto, he logrado establecer unos hermosos lazos entre los usuarios y el vocabulario. Para facilitar las cosas a los lectores tengo incluso un formulario en cada página desde el que cómodamente se puede enviar las palabras o expresiones sugeridas.
2.-De charlas que mantengo en el canal de #marketing o en cualquier otro de la Red Hispano. De hecho a veces estoy en ayuda_irc o en ayuda_internet, #webmasters, #html, o en #negocios para ver cuáles son las principales dudas que tienen los usuarios. Es un modo de poder satisfacer la demanda. Algo similar me ocurre con blogs foros y listas en las que pueda participar.
3.-Leyendo. Soy una voraz devoradora de libros de Marketing, de Internet y de Marketing en Internet. Libros que siempre leo en inglés y de donde suelo sacar expresiones de argot tan estrafalarias como la que opté por traducir cómo "fondo empastrador" y que en inglés denominan “wrackground image.” También detecto palabritas nuevas en revistas de Marketing y Negocios en Internet, de cualquier país del mundo. Me las consiguen amigos que viven fuera de España u otros que viajan mucho y se acuerdan de mí.
4.-De desarrolladores de programas que me ofrecen sus nuevas aplicaciones para que actúe como betatester . Si me gustan las creaciones y creo que son de utilidad en el campo del Marketing en Internet, yo misma las defino. A continuación las añado en el Vocabulario que, de este modo, siempre esta a la última en cuanto a la inclusión de todos las aplicaciones que directa, indirecta o circunstancialmente tengan que ver con la temática que nos traemos entre manos. Cada vez son mas los programadores de todo el mundo que me ofrecen sus obras y francamente me siento muy halagada de poder acceder a ese increíble conocimiento o know-how. Me hace sentir bien el hecho de que confíen en mi al extremo de comentarme incluso sus proyectos de desarrollo para que yo opine sobre su posible viabilidad.
5.-De familiares, amigos y conocidos a quienes les parece divertido poder participar en el juego de las palabritas. Estos me las dicen en persona, por teléfono, chat o correo electrónico. E incluso en algunos casos se animan a redactar una posible alternativa de definición. Por eso, caso de demandar a alguien, el juez se iba a quedar patidifuso de los testigos que podría citar. Hay muchas personas que sienten mi "voca" un poco suyo, siquiera sea por alguno de los términos. De hecho estas mismas personas se enfadan casi más que yo ante los plagios de que soy víctima. Plagios que cada día es más sencillo de localizar sin necesidad de recurrir a aplicaciones especializadas como la que han hecho en la Universidad de Virginia (http://www.plagiarism.phys.virginia.edu/software.html) para detectar a los alumnos que copian literalmente textos encontrados en Internet. El programa es muy aconsejable para los desarrolladores de contenidos que quieran proteger su trabajo.
Y respecto a los plagios, bueno, reconozco que ha evolucionado mi postura desde que comenzaron a plagiarme. Antes cuando me copiaban se me llevaban los demonios. Ahora con el tiempo y después de estos años y de tantas veces como he visto el "copiar y pegar", he desarrollado estrategias y técnicas muy contundentes para defender lo que tanto estimo. En este camino he aprendido divinamente a defenderme y de paso a defender a otros en casos de propiedad intelectual. Como, le comenté en su día a Roman Bruno el director del Cibermagazine Anyan (http://www.anyan.com.ar/setiembre2001/losplagios.htm) quien publicó un interesante reportaje sobre los plagios por Internet.
Los que me conocen saben que yo a los plagiadores, ni agua. Les tengo un desprecio absoluto y tan fácil es para ellos pillar de mi web algo que yo he dejado libre para todos los usuarios como para mí sacarles los colores dentro y fuera de la Red in eternum. Además, por más que roben unas pocas definiciones sólo les sirve para ponerse en evidencia. Luego, tengo observado que no saben seguir. Algo lógico si se piensa que no saben generar las palabritas de modo espontáneo.
A los plagiadores no les nacen las palabras. No les llega la inspiración creativa, en tanto que a mí me surgen por todas las esquinas. De hecho, a diario las palabras yo me las voy anotando por todas partes. En la agenda electrónica, en la del móvil, en la de papel, en simples papelitos, en posavasos de bares, en una libreta, en mensajes de correo electrónico que me autoenvío, en memos de IRC... Las recopilo de cualquier manera hasta que logro meterlas en un documento maestro donde las tengo numeradas y clasificadas por orden alfabético, por colores, y por tipografías.
En color rojo están, por ejemplo, las que aún no he colocado. De ese color se pueden pasar meses desde que son incluidas hasta que decido publicarlas en el web. Las definiciones me tienen que gustar. Necesito que tengan una cierta gracia. Además a ser posible me gusta incluir los enlaces que les correspondan y, preferiblemente, en español. Como apunte numérico sirva que, a estas alturas, he logrado meter decenas y decenas de enlaces externos y más de 4000 enlaces internos.
No es como se diría en valenciano: “una faenasa” (trabajón, en español). Es, sencillamente, una labor de hormiguita disfrazada de pantera que disfruta con lo que hace, os lo aseguro. Yo amo mi "voca" y tal vez por ese amor soy capaz de detectar una definición plagiada con sólo ver cómo están dispuestas 3 palabras seguidas. Mis definiciones tienen su pequeña dosis de magia y eso me ayuda a detectarlas como si las marcara con una tinta oculta.
Algo que, por último, me gustaría añadir es que no se trata de un Vocabulario de Marketing en sentido estricto. Tampoco lo es de Internet. Y mucho menos lo es, por ejemplo, de informática. Es el conjunto de expresiones y términos que, en mi opinión, debe conocer cualquiera que desee como yo trabajar en el apasionante mundo del "Marketing en Internet". Para quien no lo sepa, el medio, en este caso la Red, ha generado un conjunto nuevo de técnicas y herramientas que suponen una especialidad en sí misma dentro del propio quehacer del marketing.
Ahí es donde yo veo las palabras que van haciendo falta. Palabras que en ocasiones irritan a los informáticos/telecos que me dicen que soy una simplona. A mi plim si mis definiciones las entienden los de marketing que es a quien va dirigida mi obra. También se me ha quejado algún filólogo porque le escandalizaban las libertades que me tomo al redactar las definiciones. Más de lo anterior. Yo no soy filóloga y, si me apuran, a fuerza de coleccionarme diccionarios de todo tipo no sabría decir si hay algún estándar a la hora de crear uno nuevo. Consecuentemente apelo a mi libertad creadora para poner las palabras como considere, de corazón, que están mejor.
Si mis palabras y expresiones son informáticamente simplonas, filológicamente escandalosas o políticamente incorrectas, creo que he acertado. Y deseo con toda mi alma poder seguir compartiendo con vosotros este íntimo éxito. Bueno no tan íntimo si tenemos en cuenta –falsa modestia aparte- que en más quinientos sitios web de todo el mundo recomiendan mi "voca".
Quiero acabar esta coquetería literaria que, desde hace tiempo quería permitirme, con la palabra número 500. Aunque hace bastante tiempo que superé el medio centenar de términos (ya pasa de mil definiciones), lo cierto es que ese puesto, para mí emblemático, se lo tenia reservé a una de mis palabras favoritas, a saber: “Latencia”. Seguramente por eso así se llama la empresa de mis amores, Latencia S.L. (http://www.latencia.com/). De cualquier forma, y para quien no lo sepa:
Latencia: Es un término que aúna como pocos los conceptos de marketing e Internet. Por un lado es el tiempo necesario para que un paquete de información viaje desde la fuente hasta su destino. De hecho, viene del mundo de la informática donde define el tiempo que se tarda en recibir un bit desde que se pide. Se mide en nanosegundos. Y se dice que un usuario tiene lag cuando la latencia es alta. La latencia y el ancho de banda, juntos, definen la capacidad y la velocidad de una red. Por otra parte una empresa con latencia cero se refiere a una organización que puede tener acceso a cualquier bit de datos corporativos y modificar sus pautas comerciales casi en tiempo real para actuar sobre nuevas oportunidades del mercado y satisfacer las demandas de los clientes.
Pese a las facilidades que nos brinda la tecnología, la gran mayoría de las empresas, en mi opinión, tienen una latencia demasiado alta y mi esperanza es ir ayudando con esta obra a que eso mejore.
© Mar Monsoriu, en Valencia (España), Marzo 2006.
Hace poco metí todo el diccionario en una aplicación hecha a medida (después de estar un montón de meses revisándolo y escribiéndolo de nuevo). Ahora cada vez que añado una definición nueva o que actualizo o modifico alguna de las existentes, automáticamente se genera una RSS y la gente que esta suscrita se puede enterar enseguida.
Para aquellos que no se aclaren mucho con el inglés técnico, con los agregadores de RSS o con ambas cosas, he ideado un sistema lo más sencillo posible para que puedan seguir las palabritas nuevas.
PARA ENTERARSE DE LAS PALABRITAS NUEVAS CON COMODIDAD
Para que te agregues a mi "Vocabulario Técnico de Marketing e Internet", si te apetece, y te puedas ir enterando de un modo muy cómodo de las palabritas nuevas que añado ahora que esta recién actualizado y tiene RSS y de todo, la forma que he encontrado más sencilla es la siguiente:
Te vas a: http://www.google.es/
Ahí en la parte de arriba veras que pone: "Página principal personalizada", haces clic en ese enlace y te lleva a una página personalizada por defecto que puedes cambiar. En cada conjunto de contenido (esta como por cuadros temáticos) veras que hay en la esquina superior derecha una crucecita para eliminarlo. Es que ellos ponen algunos a modo de ejemplo. Elimina los que no te interesen.
Después te vas a un enlace que dice: "Añadir contenido" y que esta en la esquina superior izquierda de la página. Ahí veras que hay un montón de secciones de ejemplo y al final del todo: "Crear una nueva sección". Ahí en la ventanita que aparece, copia y pega esta ruta:
http://www.mixmarketing-online.com/vocabulario/palabritasnuevas.xml
Le das a "Guardar" y verás que rápidamente en la página principal te aparece una sección nueva que se llama "Vocabulario", con las nuevas palabritas que he ido incluyendo.
A continuación haz clic donde veas: "Guardar esta página", en el menú principal. De esa forma cada vez que vayas a Google (y veas tu página personalizada) ahí tendrás las palabritas que he ido añadiendo.
He descartado otros sistemas porque todos los que conozco están en inglés y son bastante más complicados e incordiosos que este.

viernes, 7 de noviembre de 2008

analisis








En muchas ocasiones hemos tratado de comprender y describir en forma verbal o gráfica, el funcionamiento de cualquier producto de la tecnología de los que usamos a diario, y nos hemos encontrado con que no sabemos que es, no entendemos la manera como fue construido y mucho menos como funciona.
Resulta que por múltiples razones no hemos desarrollado la capacidad de analizar en forma crítica los objetos, sistemas, procesos o métodos de los que nos servimos permanentemente. El examen que hacemos de ellos es muy superficial, si es que lo hacemos, y normalmente no identificamos ni comprendemos las características que lo identifican y que los hacen en algunos casos imprescindibles.

Esta guía lo invita a explorar la estrategia de análisis de objetos tecnológicos, la cual permite hacer una lectura lógica de un producto de la tecnología, desarticulándolo en sus partes constituyentes con el fin de comprender por qué fue diseñado de esa forma y no de otra; con qué materiales y mediante qué procesos. De igual manera le permitirá analizar las relaciones entre los diferentes componentes y los nexos existentes con el mismo producto y el entorno.

Escriba un mínimo de quince usos que se le podrían dar a un PERIÓDICO, diferentes al de la lectura para enterarse de las noticias.

Papel higiénico mascara vestido
Pegante limpiar vidrios manta
Servilleta tapete limpion
Cuaderno muñecos molde
Hacer planchas proteger objetos bolsa


4. CONTEXTUALIZACIÓN

La siguiente actividad le permitirá explorar, conocer y dominar una estrategia para la identificación y análisis de productos de la tecnología.

A continuación se presenta una propuesta para analizar un objeto tecnológico, desde diferentes y posibles puntos de vista.

Objeto Tecnológico seleccionado: Un mouse,
Seleccionado el objeto tecnológico desarrolle la siguiente propuesta:

1. Descripción del objeto como operador.(Función global)

En esta fase del trabajo, interesa el objeto en su conjunto, considerado globalmente como operador, es como una caja negra de la que sólo importa saber para que sirve.

a) Haga una descripción rigurosa de la función global del objeto.

Rta:/ el objeto que escogí fue un pind pad. Este instrumento, lo utilizan las entidades financieras y el objetivo principal de este instrumento es la de leer la banda magnética de las tarjetas debito y crédito.


b) Emplee las palabras precisas para describir, con mayor exactitud, qué clase de acción realiza, que clases de sustancias, energías o información manipula.

Rta:/ el pind pad utiliza un imán el cual lee la banda magnetica de las tarjetas, estas a su vez tienen una información que solo la descifra este artefacto y que por medio del pasword (si es tarjeta debito) verifica la identidad de la misma y así poder hacer la transacción electrónica correspondiente


2. Descripción anatómica del objeto

Desarme el objeto hasta donde le sea posible y obsérvelo minuciosamente, luego trate de descubrir el más mínimo detalle de su estructura interna y externa, ¿qué forma tiene?, ¿cómo son sus piezas?, ¿cuáles son sus dimensiones relativas?, ¿cómo están ensambladas unas con otras?.

a) Haga un dibujo a escala del objeto.
b) Incluya en este dibujo todas las proyecciones que crea necesarias para que se aprecien todos los detalles constructivos del objeto.
c) Numere las piezas de forma ordenada y elabore una lista de los nombres de las piezas.


3. Análisis funcional

Ahora sabemos para qué sirve el objeto y cómo está construido internamente. Investiguemos cómo funciona, las razones físicas que explican su funcionamiento y magnitudes.

a) Describa minuciosamente cómo funciona el objeto, qué sucesión lógica de causas y efectos encadenados hace posible que el objeto cumpla su función global.

Rta:/ El usuario pasa la tarjeta debito o crédito por la lectora de banda magnetica del pin pad, el instrumento envía una señal al software del pc y este identifica si es una tarjeta debito o crédito, si es debito le envía una pulso al pin pad para que este le solicite la contraseña al usuario. Después el software del pc valida en la base de datos si la tarjeta tiene fondos suficientes para hacer la transacción
b) Si el objeto es complejo o es un mecanismo compuesto, haga un resumen gráfico del funcionamiento, descomponiendo la función global en operaciones simples, en forma de diagrama en bloques. Cada uno de estos bloques es un operador que desempeña una de las funciones simples que constituyen la función global del objeto.
c) Explique brevemente este diagrama de bloques haciendo constatar el principio de funcionamiento y las piezas que intervienen es cada operador.

4. Análisis técnico y constructivo

Ya sabemos cómo es y cómo funciona el objeto. Nos interesan ahora los problemas que plantea la fabricación del objeto, los materiales elegidos, las herramientas empleadas, la forma que se ha dado a cada pieza y los problemas que plantea su ensamblaje, almacenamiento e instalación.

a) Describa para cada pieza: con qué material está hecha, cuál es el proceso empleado en su fabricación, ¿tiene algún acabado?, ¿hay alguna razón especial de funcionamiento o económica para que esa pieza tenga una forma determinada, esté fabricada con un material y no con otro, con ese proceso o con ese acabado?
Rta: la parte externa esta fabricado con plástico, la parte interna tiene una board que es la que centra la información que recibe la lectora magnetica, tiene una lectora magnética que esta compuesta por un imán fino.
Tiene cables de poder y buses de datos una pantalla que le permite al cliente ver lo que digita

b) Describa para el objeto en conjunto: ¿en qué orden se ensamblan las piezas?, ¿qué problemas especiales plantea su almacenamiento?, ¿qué problemas especiales plantea su instalación?, ¿cuál de las magnitudes del objeto han de estar normalizadas por razones de fabricación, ensamble, almacenamiento o instalación?.

Rta:/ el pin pad esta compuesto inicialmente por dos tapas una que actúa como base y la otra que actúa como cubierta, en la base va la board asegurada por unos tornillos y esta a su vez esta conectada por unos buses de datos que van desde la lectora magnética, después otros que van desde la board a la maquina.
Se colocan la pantalla y se conecta a la board. Se coloca la cubierta y se asegura a presión.



5. Análisis sistémico.

Para conocer un objeto completamente no sólo es necesario desmenuzarlo y estudiarlo minuciosamente, pieza a pieza, como ya lo hemos hecho. Es necesario también saber cómo se utiliza.
Cuando un objeto se fabrica para ser montado en un sistema superior (del que, el objeto de estudio no es más que un componente), es preciso identificar y comprender las relaciones entre el objeto y el sistema del que forma parte.

a) Describa el sistema al que pertenece el objeto, el conjunto al que va montado, su función y sus operadores principales.

Rta:/ el usuario pasa la tarjeta por la banda magnetica, si es una tarjeta debito este posee un teclado el cual el usuario puede digitar la clave.
Este sistemas fue desarrollados por las entidades financieras quienes ante la demanda de clientes se fueron viendo obligados a desarrollar mecanismos alternos para poder cumplir con estas funciones.

b) Describa la forma de instalación o conexión del objeto en el conjunto. Si el objeto puede instalarse de muchas maneras, describa exhaustivamente las formas de montaje o instalación que conozca.

Rta: este tiene un conector ps2 (macho), este normalmente se conecta a la parte trasera del computador, este trabaja con la energia del computador así que el puerto le proporciona la energía necesaria.

6. Análisis histórico

Todo objeto tecnológico nace para tratar de solucionar una necesidad o resolver un problema existente. Estudiaremos ahora la razón por la que ese objeto ha sido diseñado y fabricado. Veamos cuál es el origen del objeto, la necesidad que trata de satisfacer y la evolución histórica de las soluciones que se han aplicado a esa necesidad.
a) Identifique y estudie la necesidad o necesidades que han dado origen al diseño y construcción de ese objeto. Busque para ello información bibliográfica.



Rta:/ este invento nacio devbido a la necesidad de crear un invento quer lellera las tarjetas debito, necesitaba que los usuario pudieran tener mas facil acceso a losmedios de la banca electronica.